综合高中班、普职融通班，“3+2”、五年一贯制、“3+4”，都是啥？中招这些班，一文看懂

去年(qùnián)，福建省试点综合高中班(gāozhōngbān)。简而言之，综合高中班将普职分流从中考推迟到高一下学期期末(qīmò)，学生可以在高一下学期期末前决定要读普高还是中职。

综合高中班设在中职(zhōngzhí)学校

厦门在厦门工商旅游学校(xuéxiào)、厦门市同安职业技术学校、厦门市翔安职业技术学校开设(kāishè)综合高中班试点，今年总计划数为800人，比(bǐ)去年多了200人。

综合高中班面向全市(quánshì)招生，在招生计划中单列综合高中班计划。招生对象为在厦门市(xiàménshì)参加中考的应届初中毕业生，无普通生资格的考生(kǎoshēng)可报考综合高中班。

报考综合高中班的学生应符合以下条件：综合素质评价毕业总评中思想品德和学业水平两个维度(wéidù)均达合格以上(yǐshàng)（含(hán)合格）；“九科”至少三科达到D级以上（含D级）；实验考试均合格。

符合以上条件(tiáojiàn)后，按照“分数优先，遵循志愿(zhìyuàn)”原则，根据升学投档分从高分到低分(dīfēn)，实行平行志愿投档录取，录取分数不得低于普通高中最低投档控制分数线。

市教育局(jiàoyùjú)指出，完善综合高中班课程设置，将相关职业教育技术类课程与普通(pǔtōng)高中课程整合，原则上(yuánzéshàng)以普通高中课程为主，开发具有综合高中班特点的课程，专门(zhuānmén)制定具有针对性的专业人才培养方案，探索融通新路径。

市教育局要求学校推行普通高中教育和中等职业(zhōngděngzhíyè)教育学分互认，减少不必要的重复(chóngfù)学习。

综合高中班学生入学后原则上全部注册为普通高中学籍(xuéjí)，学生最迟(zuìchí)可自愿在高一下学期期末前申请转为中职学籍，学籍只转一次，保留(bǎoliú)普通高中学籍的按原培养计划执行。

学籍所在学校负责学籍管理、日常教学、管理、后勤等(děng)工作。按照厦门市中招政策(zhèngcè)，综合(zōnghé)高中班学生录取后不得转学到本市其他普通高中和其他学校的综合高中班。

也就是说，综合高中(gāozhōng)即使决定保持普高学习，也要一直在中职学习，

我市从(cóng)2021年开始试点普职融通。

大白话(dàbáihuà)说，普职融通指的是，初中毕业生读了中职(zhōngzhí)学校后，还可以在高一下通过市质检和(hé)学考，在高二年进入普高学习；同样的，进入普高的学生，如果觉得自己不合适，也可以流动到职校。

有人可能会问，中职的文化课和普高(gāo)不一样，高一下(yīxià)怎么参加学考和市质检？他们高二转入普高，跟得上吗？据介绍，普职(pǔzhí)融通高一用的文化课本是普高课本。

什么学校开展(kāizhǎn)普职融通？

2025年(nián)秋季招生，试点中职学校设立(shèlì)普职融通试点班，总招生名额是450人，和去年一样，分别是：

试点中职学校（5所(suǒ)）：

厦门市(xiàménshì)集美职业技术学校

厦门市(xiàménshì)海沧区职业中专学校

厦门市同安(tóngān)职业技术学校

普职融通(róngtōng)班的中职怎么转普高？

试点中职学校普职融通试点班学生在一年级下学期参加省普通高中在校生高中学业水平考试（即学考）化学(huàxué)、地理、生物三科考试，考试成绩(kǎoshìchéngjì)均应合格(hégé)；同时参加我市(wǒshì)高一下学期期末教学质量检查考试（即市质检）语文、数学、英语三科考试。

综合(zōnghé)成绩为化学、地理、生物三科学考合格基本分100分，加上高一质检语文、数学、英语三科总分，按照(ànzhào)学生综合考核成绩从(cóng)高到低选拔。

如综合成绩(chéngjì)(chéngjì)相同，再依据以下顺序从高到低确定位次：（1）语文成绩、（2）数学成绩、（3）英语成绩。

去年的方案是：结合学生(xuéshēng)志愿，根据学生学业成绩、思想品德(sīxiǎngpǐndé)表现等情况，选拔试点中职学校普职融通试点班学生按综合成绩从高到低转入试点普通高中学习，厦门(xiàmén)工商旅游学校、厦门信息学校和集美(jíměi)工业(gōngyè)学校可分别(fēnbié)安排30人，厦门市集美职业技术学校、厦门市海沧区职业中专学校、厦门市同安职业技术学校可分别安排15人，合计135人。

原则上试点普通高中(pǔtōnggāozhōng)(zhōng)翔安(xiángān)一中、新店中学、厦门十中、乐安中学、杏南中学、海沧中学、第二外国语学校每校接收不超过20人，共不超过140人。

不过，今年(jīnnián)的方案还未对外发布。

综合高中班(bān)和普职融通班

综合(zōnghé)高中班和普职融通班有何不同？

综合高中班和普职融通班相同的(de)是

都是设在中职学校，此外，都是将(jiāng)普职分流推迟到高(gāo)一下学期结束前。

无普高报考资格的考生(kǎoshēng)，都可以报考。

综合高中班注册(zhùcè)的是普通高中学籍，普职融通班注册的是中职学籍。

综合高中班的学生(xuéshēng)最迟可自愿在高一下学期期末前申请转为中职学籍，学籍只转一次，如果不转的，继续留在(liúzài)综合高中学习。

普职融通班的一部分学生，在高一下学期末通过学考、市(shì)质检等(děng)，转到合作的普高学校。

也就是说，综合高中班学生(xuéshēng)一直在中职学习（以普高课程为主），普职融通班的(de)部分学生可在高二年转到合作的普高学校就读。

“3+2”、五年(wǔnián)一贯制、“3+4”

这是分段式(shì)的五年制高职——前三年在中职，最后两年(liǎngnián)到合作的高职就读，毕业后获得大专文凭。

顾名思义，采用五年一贯制(yíguànzhì)办学形式，有两种形式：一种是：教学点都(dōu)设置(shèzhì)在中职学校，前三年为中职阶段，由本校(běnxiào)教师授课，后两年为高职阶段，由联办高职教师授课；另一种是五年都在高职学校（一般是民办高职学校）。无论办学点在哪里，毕业后获得大专文凭。

“3+4”中（职）本(běn)（科）贯通

指的是三年(sānnián)在(zài)中职，后四年在合作的本科高校，毕业后获得(huòdé)本科学历。读中职，本科毕业！厦门这三所学校今年继续“3+4”中职本科贯通试点

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