推进心理健康进校园，构建系统化学生支持网络

长沙晚报掌上长沙5月25日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 王熙峥）近年来(jìnniánlái)，青少年心理(xīnlǐ)困扰呈多发(duōfā)态势(tàishì)。5月24日至25日，湖南省教育系统联合中南大学(zhōngnándàxué)湘雅医院，在长沙举办学生精神卫生专题学术交流与心理健康教育能力(nénglì)提升活动。全省各市州教育局工作人员、中小学心理教师代表、医疗机构精神心理专业人员、高校学生心理健康管理者等近600人线下参会，线上直播观看人数突破2000人次(réncì)。 聚焦学生心理健康体系化建设，推动教育与医疗协同联动(liándòng) 本次会议围绕“早识别、早干预、系统化、可持续”的目标，设立多个专题讲座、实操演练与案例访谈模块(mókuài)。内容(nèiróng)涵盖DSM-5-TR标准化诊断在教育场景下的转化应用、学生(xuéshēng)帮助计划（SAP）路径建构、青少年常见心理问题(wèntí)识别与干预方法等。 会议强调，要强化(qiánghuà)心理教师、班主任(bānzhǔrèn)等一线人员对学生精神心理问题的(de)识别与应对能力建设，并通过医校协作，完善学生心理危机干预、转介、追踪的闭环机制，助力(zhùlì)形成教育、家庭、医疗多方参与的心理支持网络。 教研融合提升(tíshēng)培训质量，专家引领推动专业成长 会议邀请(yāoqǐng)了来自国内外精神卫生与心理健康领域的权威专家授课(shòukè)，内容涵盖精神疾病规范化诊断、精神障碍干预、神经(shénjīng)多样性群体适配、人工智能技术在心理评估中的探索等。 在(zài)案例访谈(fǎngtán)环节，专家现场演示真实学生个案的结构化访谈流程，向参会教师展示了从“识别—分析—协同—反馈”的完整心理干预路径，受到(shòudào)教育系统参训代表广泛认可。 与会教师纷纷表示，本次活动不仅更新了知识结构，也增强了对学校心理(xīnlǐ)支持机制建设的信心与方法(fāngfǎ)储备。 对接(duìjiē)“心理健康月”行动计划，构建科学支持生态 根据湖南省教育厅(jiàoyùtīng)《关于开展2025年湖南省中小学“心理健康(xīnlǐjiànkāng)月”活动的通知》，本次(běncì)活动被纳入省级重点培训内容，作为提升心理健康骨干教师实务能力的关键抓手之一(zhīyī)，由省厅协调中南大学湘雅医院组织实施。 各地市教育系统按照分配指标选派心理教师参加现场培训，并将所学内容用于(yòngyú)本地区“用心育人”教师培训、“家校共育”专题活动、“心理护航”学生引导、“心理健康评估预警”等系列工作(gōngzuò)开展(kāizhǎn)。 本次活动有效对接了“心理健康月”相关工作要求，推动了专业资源进校园、心理力量向基层辐射，为全面(quánmiàn)提升中小学心理健康教育水平(shuǐpíng)注入了实操(shícāo)经验与系统支持。 未来，湖南省教育厅(jiàoyùtīng)将继续加强与专业医疗机构、科研院所的交流合作，充分整合优质心理(xīnlǐ)健康教育资源，完善全周期学生心理服务(fúwù)机制，落实“早识别(shíbié)、早干预、广协同、强服务”的教育导向，进一步构建全员育人、全过程育心、全方位育德的心理健康工作格局。